学校信息化顶层设计是从学校整体发展着眼，以信息化的思维，全面梳理学校教学、科研和行政部门的各项业务职能，建立各机构的业务模型、应用模型、资源模型、数据模型，并结合我校的信息化现状，设计出智慧校园建设的总体技术方案与路线图。我公司从2000年开始至今，通过十多年教育行业的经验、技术的积累，对教育行业政策法规的理解，同时对未来先进信息化技术的预测，通过实际落地的建设项目，积累了大量教育信息化解决方案，为智慧校园的顶层设计工作打好了坚实的基础。

“顶层设计”在中共中央关于“十二五”规划的建议中首次出现，这一新名词进入国家新五年规划，预示着中国改革事业进入了新的征程。所谓信息化顶层设计，指的是是自高端业务及应用需求向低端的基础建设的推演展开的设计方法。因为教学的核心理念与目标都源自顶层，对于学校来讲，顶层指的是学校的办学目标，办学理念，办学方针和办学特色等，以此为目标，设计学校的业务架构、应用架构、资源架构和数据架构，将学校的所有业务、应用和数据进行高度关联，设计出学校未来3-5年的教育信息化建设项目，从而彻底避免之前校园信息化建设的无序化状态，使得经济信息化建设变得有目标、有计划、有步骤，同时为国家大量节约信息化建设的重复投资。

2012年，由北京市教委和经信委主导的顶层设计工作首先在北京市部分市属高校和高职院校展开，然后陆续的帮助多所院校进行了顶层设计整体方案的撰写和梳理工作，并协助北京市经信委完成了大量顶层设计的相关统计分校工作。

另外，从2011年起至今，顶层设计的内容涵盖学校的核心机房、校园网络，数据中心，运维系统，安全系统，教学与资源，教务与科研，以及校园多媒体应用化建设等等，并根据学校的不同情况，恰当地运用了云计算，物联网，移动互联，虚拟仿真和大数据技术，本着自顶向下设计，自底向上建设的设计思路，为学校设计了理念领先，技术先进，智能高效，安全可靠的3-5年信息化全面规划，受到广大学校的教师和学校的好评。

通过大量实际项目实践，至成的顶层设计和智慧校园信息化总体设计的能力、经验、人员积累和技术积累都取得了显著的成绩，为中国教育信息化事业添砖加瓦。